Cuarto de E.S.O

Repercusión en medios de comunicación.

2011-05-26T18:05:00.000-07:00

http://www.abc.es/20110516/espana/abci-manifestacion-democracia-real-201105160908.html

Hemeroteca de noticias :

http://www.abc.es/hemeroteca/15m/pagina-23?or=1

" No hay que echar a volar mucho la imaginación para que este movimiento surgido de manera espontánea... recuerde a la primera flash-mob importante surgida en España, el «¡Pásalo!» del 13 de marzo de 2004, que 48 horas después de un brutal atentado islamista y 24 antes de unas elecciones tumbó al Partido Popular. En esta ocasión, los jóvenes se manifiestan «indignados», «cabreados» y «hastiados» de la política del Gobierno actual, salpimentada por cifras como la de los 4.910.000 desempleados, y la que acuñan las entidades financieras, que no dan facilidades a quienes no poseen una nómina estable. "

http://www.abc.es/20110516/madrid/abcp-protesta-indignados-acaba-batalla-20110516.html

"El guión no falló. La manifestación convocada por Democracia real ya!, en medio centenar de ciudades españolas, acabó en Madrid en una auténtica batalla campal..."

"Varios centenares de «antisistema» y otros grupos «ultra», que se fueron sumando al final de la protesta, que presidía una gran pancarta con la leyenda «No somos mercancías en manos de políticos y banqueros», y que reivindicaban un cambio político y social, bajo el grito «¡No les votéis!», anunciaban la que se avecinaba."

"...reunió a varios miles de personas —25.000, según los convocantes—."

"Su objetivo: «Que la gente salga a la calle a protestar como en otros países como Francia e Irlanda». Y vaya si salió..."

Desgraciadamente es la historia de siempre. No hay una manifestación convocada por plataformas reivindicativas que no acabe en bronca e intervenciones policiales... Se conoció como la «batalla campal de los ni-ni» y se saldó con la detención de doce personas, además de innumerables heridos. Lo que en un principio se convocó como una marcha pacífica por las principales arterias del centro, acabó a palos con la Policía ... Los jóvenes dejaron un panorama para llorar."

El Pais 17 de Mayo 2011

http://www.elpais.com/articulo/espana/chispa/Movimiento/15-M/elpepiesp/20110517elpepinac_9/Tes

"...tuvieron la visión de utilizar todos los trucos que permite Twitter para mantenerse como uno de los temas de conversación más populares del mundo durante todo el día..."

" Casi sin ayuda y, desde luego, sin ninguna repercusión mediática. Hasta el punto de que a la rueda de prensa para anunciar la manifestación, celebrada en el Ateneo de Madrid, solo fueron tres medios..."

Web de la cadena ser 18 de Mayo 2011
http://www.cadenaser.com/espana/articulo/explosion-movimiento-15m/serpro/20110518csrcsrnac_21/Tes

2011-05-26T10:25:00.000-07:00

Miguel Hernandez

2011-05-18T15:40:00.000-07:00

Luz en las palabras

2011-05-18T11:54:00.000-07:00

Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor. Pocos poetas tan generosos y luminosos como el muchachón de Orihuela cuya estatua se levantará algún día entre los azahares de su dormida tierra. No tenía Miguel la luz cenital del Sur como los poetas rectilíneos de Andalucía sino una luz de tierra, de mañana pedregosa, luz espesa de panal despertando. Con esta materia dura como el oro, viva como la sangre, trazó su poesía duradera. ¡Y éste fue el hombre que aquel momento de España desterró a la sombra! ¡Nos toca ahora y siempre sacarlo de su cárcel mortal, iluminarlo con su valentía y su martirio, enseñarlo como ejemplo de corazón purísimo! ¡Darle la luz! ¡Dársela a golpes de recuerdo, a paletadas de claridad que lo revelen, arcángel de una gloria terrestre que cayó en la noche armado con la espada de la luz!

Pablo Neruda

(Fuente: Wikipedia)

"el niño Yuntero"

Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.

Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra,
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.

Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.

Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.

A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.

Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.

Lo veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.

¿Quién salvará este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.

Viento del pueblo. Poesía en guerra. 1937
Fuente

light painting... pintando con la luz

2011-05-17T02:47:00.000-07:00

Ya hemos realizado nuestros primeros intentos de light painting en clase y bueno... no han estado mal. Tenemos que darle una vuelta a la temática de nuestras fotos porque creo que eso de "temática libre" nos pierde un poco.

He encontrado este vídeo tutorial, hecho por los mismos que realizaron en anuncio de telefónica, que es bastante fácil de comprender y divertido.

Echadle un vistazo que seguro lo encontraréis interesante.

Immaterials: Light painting WiFi from Timo on Vimeo.

Tengo que indagar un poco más sobre este vídeo pero pertenece aun interesante proyecto artístico que podéis ver en esta dirección.

Analicemos la cámara oscura

2011-05-11T16:54:00.000-07:00

Como ya hemos visto en clase... por mucho que os empeñéis en poner del revés vuestras cámaras oscuras la imagen se ve del revés. Este vídeo puede ayudarnos a comprender algo mejor este fenómeno.
Este vídeo es un poco o muy malo, pero puede ilustrarnos sobre la utilización de la cámara oscura en la pintura.
En este caso pertenece a la película "La joven de la perla", que narra parte de la historia del pintor Johannes Vermeer.
Este otro vídeo es de mayor calidad pero no puede incrustarse.

Cámaras oscuras... en proceso

2011-05-05T02:26:00.000-07:00

Tres sesiones no han bastado para concluir nuestras cámaras ocuras (a algunos alguna sesión más que otra). Este rudimentario artefacto nos adentrará en el mundo de la fotografía y su comprensión desde los orígenes.
Esto sólo ha hecho comenzar.

La cámara fotográfica.

2011-05-03T11:28:00.000-07:00

Fotógrafo minutero.

Inicio de la cámara fotográfica.

La CÁMARA actual.

En ESTE enlace nos narra a la perfección todas las partes de la cámara.

Su funcionamiento, una vez que conocemos los principios básicos de la cámara oscura no tiene por qué suponernos ningún problema.

Para empezar... hagamos una cámara prehistórica.

2011-04-28T02:30:00.000-07:00

Estas son las instrucciones y medidas para hacer nuestra cámara oscura, iremos descubriendo poco a poco de qué va todo esto.
El material que utilizaremos será cartón y es muy importante que tanto los cortes como las medidas sean precisos, como hemos comentado en clase tenemos que generar un espacio sin luz.

Suerte y al lío, estoy convencido que los resultados os sorprenderán.

Conica "esquinada" = cónica oblicua

2011-04-15T02:35:00.000-07:00

Espacio y forma... repasando

2011-04-11T03:00:00.000-07:00

Tema 5. la forma en el espacio

View more presentations from Luis Hernandez

En esta presentación podemos observar algunas de las cosas que hemos visto en clase, con ejemplos claros de imágenes artísticas.
Echadle un vistazo y seguro que recordáis algo.

¿Juegos de infancia?

2011-03-31T02:09:00.000-07:00

La cosa se complica, la aparición de los medidores a algunos.as les ha complicado algo su comprensión cónica, pero chicos y chicas no dudo de vuestras capacidades espaciales, así que ánimos y a los medidores.

Casas collage

2011-03-27T15:38:00.000-07:00

Aquí están algunas de vuestras casas. Como podréis ver y analizaremos en clase, algunos y algunas os habéis dejado llevar por collage, como si consistiese en rellenar, olvidándoos de las relaciones, o proporciones entre lo que colocabais.

Las medidas en la perspectiva cónica.

2011-03-21T13:48:00.000-07:00

Los medidores.

Saquemos partido estos conocimientos básicos.

2011-03-14T15:28:00.000-07:00

Hasta ahora sólo conocemos los principios de la perspectiva cónica y algunos puntos básicos de su representación. Recordemos:
L.T. (Línea de tierra). El suelo.
L.H. (Línea de horizonte). Que nos indicaba a que altura estaba el espectador.
P.P. (Punto Principal), nos informaba en el punto exacto donde se colocaba el punto de visión.

Pues bien, conociendo esto y habiendo hecho un pequeño ejercicio, muy básico, pasaremos a explotar nuestros conocimientos, realizando nuestra habitación.

He encontrado estos vídeos que describen a la perfección el ejercicio.

Puede ser que a alguno de vosotros o vosotras todo esto os resulte muyyyyyyy fácil, por lo que os dejo otro ejemplo "algo" más complejo... je, je, je...

NUESTRO EJERCICIO.

Para darle un toque peculiar a nuestro ejercicio, lo completaremos añadiendo objetos, personas y todo lo que se te ocurra, pueda rellenar el espacio creado.
Recuerda, que tendrás que tener en cuenta, la proporción de lo que decidas añadir para que la "mentira" del espacio sea creíble.

Aquí os dejo los pasos poco a poco.

Perspectiva cónica.

2011-03-09T13:22:00.000-08:00

Después de todos nuestros devenires con los recursos de representación, nos adentraremos en un sistema de representación espacial muy característico. Dentro de las mentiras en la representación espacial, esta, es una de las más fiables y realistas.
Si quieres conocer algo más de historia te dejo este vídeo en el que desarrollan muy bien el tema. Aunque esté en otro idioma, se entiende, solo hay que poner un poco de interés.

Comencemos con nuestros primeros pasos:
Nuestros objetivo es reconocer algunos de los diferentes elementos que intervienen en este tipo de representaciones, y como influyen estos.

Este blog te puede ayudar a comprender y desarrollar mucho más los contenidos.

Terminando con el proyecto "consumo responsable"

2010-11-23T16:44:00.001-08:00

Os dejo este vídeo que encontré de casualidad en youtube. Creo que puede ilustrar a la perfección el compromiso que intentamos asumir con este proyecto.

Espero que os sirva.

P.D. Aventuro que se me ha ocurrido una nueva idea para terminar de rematar nuestro proyecto...temblad... je,je,je (risa maléfica)

2010-11-12T04:38:00.001-08:00

Análisis de diferentes marcas

2010-11-10T17:19:00.000-08:00

Alicemos diferentes marcas que pueden estar dentro del ámbito de consumo de nuestros "posibles clientes"

CARHARTT

paul frank

NIKE

Kukuxumusu

Custo Barcelona

volcom

identidad e imagen corporativa

2010-11-10T16:43:00.000-08:00

2010-11-07T14:12:00.000-08:00

Esta es la presentación que hemos expuesto en clase, espero que os sirva de algo. Poco a poco empezaremos a adentrarnos un poco más en recursos que os sirvan de algo.

Aquí os dejo alguna información que puede veniros bien:

Como crear un POSTER con power point.

Diez normas claves para hacer un poster

El poster "una forma de presentación eficaz"

¿Cómo quedaría nuestra idea de biombo en el escenario?

2010-05-02T03:48:00.000-07:00

Trampantojo

2010-04-30T16:20:00.000-07:00

No tengo perdón. El blog de cuarto está totalmente abandonado, pero no por eso pienso menos en vuestros trabajos. Podría decir que lo he estado haciendo con la intención de sorprender ahora, al final del curso, a la hora de mostrar las genialidades que durante este curso hemos realizado. Pero la actualización y la puesta al día será poco a poco.

Partamos desde el día de hoy. Desde el presente. Desde las necesidades que nos atañen. Que en este caso son las de explicar lo relacionado al TRAMPANTOJO.

Empecemos con imágenes que son las que mejor nos pueden hacer comprender lo que está pasando.

Comencemos desde el presente hasta el pasado:

Julian Beever y sus anamorfosis (nos podrán ayudar a comprender este fenómeno visual)

Este no es de Beever pero es muy descriptivo

2009-11-15T23:02:00.001-08:00

Planos del colegio

2009-10-16T06:24:00.000-07:00

Chicos y chicas os he subido los planos del cole a internet para que podáis trabajar con ellos en formato digital.
Podéis descargarlos pinchando en la barra lateral en el apartado fichas repartidas en clase-proyecto señalética.

!Espero vuestros resultados! y no dudéis en preguntarme lo que reráis antes del Sábado por la tarde, porque apartir de ese momento, dejaré de tener Internet.

Suerte, ¡que sois unos y unas crack!

Primera entrega dossier del proyecto de señálética.

2009-10-13T14:21:00.000-07:00

Nuestro trabajo de "estudio de señalética" del centro está siendo productivo, pero como estáis comprobando nos está llevando nuestro tiempo.
No creáis que vamos retrasados, porque no es así, aunque no os lo parezca hemos avanzado mucho respecto al comienzo y los resultados están mejorando día a día.
El hecho de que no veamos resultados inmediatos, o que estos estén continuamente cambiando según explicamos las cosas y nos ponemos de acuerdo, dan fe de ello.

Al ser tan largo nuestro proyecto creo que nos vendría bien hacer una parada para recopilar la información que hasta ahora hemos desarrollado. Para que tengáis una buena guía os dejo estas bases de como estructurar el trabajo, la cual también os puede servir para otros trabajos que no sean de la asignatura... no paséis por alto los pie de página porque en ellos os especifico algunos truquillos que os servirán de mucha ayuda.

Como os especifico, el el texto el trabajo se deberá presentar como plazo máximo el DOMINGO 18 antes de las 20:00. y deberá mandarse vía correo electrónico a la dirección clasedeplastica@gmail.com.
El formato de entrega será .odt (Open Document Text) por lo que el trabajo lo deberéis hacer con el programa Oppenofice (procesador de texto de software libre, se descarga desde internet aquí)

Chicos y chicas para cualquier duda que tengáis podéis utilizar tanto el correo, como más directamente el mismo blog.

SUERTE Y QUE SOIS UNOS Y UNAS CRACK!!!

Openoffice

2009-10-13T10:28:00.000-07:00

Openoffice se trata de un programa que cubre las mismas funciones que el word, power point y demás (ofimático) pero con la característica que en vez de pertenecer a una empresa privada que te cobra por utilizar sus servicios, se ofrece de manera gratuita en internet.
Estos programas, denominados software libre, nacen como reivindicación al domino de empresas como Microsoft, que monopolizaban el mercado de la informática (tenían el dominio total, nadie les hacía competencia y pueden permitirse hacer medianamente lo que quisieran).

El software libre se construye entre todos, es decir, además de ser gratuito, la mayoría de los programas son de "código abierto", lo que quiere decir que cualquier persona que quiera y entienda de programación, puede modificar el programa para mejorarlo o para adaptarlo a sus intereses.
Es por esto, que estos programas, se construyen y mejoran entre todos, puesto que cada dos por tres se sacan nuevas versiones gracias a los colaboradores que gratuitamente los mejoran, sin necesidad de tener que esperar a que ninguna empresa le de la gana de sacar productos... que en la mayoría de los casos cubren sus intereses económicos pero no las necesidades reales de los usuarios.

Imágenes de señalética

2009-10-05T16:23:00.001-07:00

Aqui tienen las fotografías que estamos utilizando en el tema de la señalética.

El color en la señalética

2009-10-05T15:31:00.000-07:00

Los colores en la señalética completan el mensaje visual que queramos desarrollar.

La elección de estos puede estar influenciada por diversos criterios, pero siempre tiene que tener en cuenta la necesidad de que los colores contrasten, para que favorezca la apreciación de nuestras señales.

Son muchos los criterios que podemos tomar, y mientras más consideremos más acertada posiblemente será nuestra decisión. Estos son algunos de ellos:

A. Complemento a la información.

Seleccionar los colores como código comunicativo, puede ser el complemento perfecto que requieran nuestros pictogramas.

Seleccionar colores que definan plantas, departamentos, zonas, servicios… puede ser una gran ayuda para que nuestras señales se interpreten con mayor facilidad.

Si le echáis un vistazo a este blog veréis como justifica el proceso de elección de los colores según su función.

B. Factores psicológicos

Este factor considera los colores ya no por su impacto visual, sino por las connotaciones emocionales que puedan transmitir. (ten en cuenta que estas connotaciones son genéricas, y atienden a unos conceptos globales)

Enlace 1

Este enlace me lo ha facilitado una compañera de clase y es muy bueno: pinchar aquí

C. Integración con el medio

Este criterio de selección se basa más en un concepto estético, en relación con el entorno en el que estarán colocadas, que funcional en relación a la necesidad comunicativa.

D. Identidad corporativa.

Considerando que la señalética debe valorar las características específicas de las superficies en las que nos quiere orientar, considerar la identidad corporativa de la empresa y los colores que la definan.

En que partes basaremos un proyecto.

2009-10-03T10:43:00.000-07:00

Antes de ponernos manos a la obra, necesitaremos planificar un poco lo que vamos a hacer. Como la mayoría de los trabajos que desarrollaremos durante el curso, el proyecto se estructurará en diferentes partes:

1. Observación (antes de actuar hay que conocer).
Dentro de la observación están todas las actividades relacionadas con

2. Planificación. Esta fase supondrá poda la ideción del trabajo que posteriormente desarrolaremos.

3. Trabajo. Es el desarrollo en sí del trabajo.

Señalética- señalización del centro.

2009-09-28T14:15:00.000-07:00

Estoy en proceso de crear el blog que narre nuestros pasos en los procesos de señalética del centro, así que mientras tanto utilizaremos el blog como apoyo a las clases.

La diferencia de señalización y señalética la podéis encontrar aquí

Ejemplos de señalética:

2009-04-27T16:14:00.000-07:00

El diseño (Lamparas)

2008-11-05T11:17:00.000-08:00

Chicos y chicas aquí tenéis los fantásticos resultados de nuestros diseños.
Si queréis más información sobre estas lámparas de diseño danés (i.q. light) pinchad AQUÍ. La página está en inglés pero se entiende...bueno, algo.

Para descargarse la plantilla, por si en otra ocasión queréis repetirla pinchad AQUÍ. Este diseño realmente se vende, así que es un poco piratilla...

Recordad que si queréis obtener lámparas de mayor dimensión solo tenéis que aumentar el módulo fotocopiándolo.

¡¡ BUEN TRABAJO CHICOS-AS !!

LA PUBLICIDAD

2008-11-04T13:46:00.000-08:00

En este tema desarrollamos el análisis de la publicidad desde diferentes prismas:

vendedor, creador publicitario y cliente.

Pinchando en la foto podréis ver todos los ejemplos de publicidad audiovisual que utilizamos

o sobre el diseño publicitario

El diseño

2008-09-24T13:09:00.000-07:00

¿Qué es el diseño?

Es una actividad cuyo principal objetivo es la fabricación en serie de productos que se adapten con eficiencia a las necesidades humanas.

Esta actividad se basa en aspectos técnicos y creativos, y buscan que sus creaciones sean a la vez que prácticas, estéticas. Es por esto que la forma de los productos deberá adaptarse a su función en todo momento.

... sí, sí será muy práctico... pero a ver quién el guapo-a que va por la calle de esta guisa. La estética cumple un papel fundamental en nuestra sociedad... si obviamos este factor, no tendrá mucho sentido que la creación sea funcional porque nadie querrá usarlo.

Diseñar.
la actividad de diseñar conlleva un proceso previo de estudio, en el que el análisis y la experimentación desempeñan un papel fundamental.

En este proceso son muchos los profesionales que intervienen (fabricantes, expertos en mercado, especialistas en materiales, ingenieros, técnicos, diseñadores creativos...), cada uno aportando ideas y soluciones desde su campo de conocimiento.

Os dejo un capitulo e "Los Simpson" en el que un mal diseño, manda al traste con toda una empresa.

¿Por qué creéis que no funciona el diseño de HOMER SIMPSON? poned lo que penséis en comentarios, y intentad justificar la respuesta como alumnos de plástica... y visual.

CREEMOS NUESTRO BLOG!

2008-09-16T11:52:00.000-07:00

¿Qué es un blog?

Podríamos decir que un blog es una especie de cuaderno en internet, que nos va a facilitar desde expresar ideas mediante textos, publicar fotografías, mostrar enlaces con tus páginas web favoritas, hacer encuestas...

Un blog puede ser visitado por todo el mundo, o sólo por las personas que tú decidas y normalmente se suele utilizar como diario personal, de ahí su procedencia (de las palabras web y log, que ingés significa diario).

Otra de las opciones que presenta el blog, es que tus publicaciones pueden ser comentadas por los visitantes. Estas opiniones presentan diferentes formas de moderación, es decir que puedes controlarlas de diferentes formas, que van desde la decisión de la publicación del comentario después de tú leerlo, hasta delimitación las personas que quieres que opinen.

Son muchas las opciones para crearnos un blog de forma gratuita, pero nosotros elegiremos blogger que aunque tampoco sea nada del otro mundo es bastante sencilla.

Es recomendable crearse una cuenta de correo específica para el blog,nosotros lo haremos en gmail, de esta manera lo gestionaréis mejor y más ordenadamente sin que se os mezclen los correos de la asignatura con los personales.

Los blog los crearemos en clase, aún aquí tenéis una ayuda: TUTORIAL CREACIÓN DE BLOG

publicidad 1

2006-10-28T17:34:00.000-07:00

publicidad 2

2006-10-27T15:19:00.000-07:00

PEPSI

COCA COLA

SONI BRAVIA

Sony Bravia - Play Doh
by Razorbuzz

VOLSWAGEN

el diseño PUBLICITARIO

2006-10-26T12:52:00.000-07:00

¿Qué similitud existe entre estos diferentes objetos?

¿Qué diferencia existe entre estos productos?

1º nokia n95

2º nokia n 95

3º Nokia n 95

¿Qué diferencias y similitudes además observas?

Analiza los diferentes valores de los productos annciados

AXE

PERFUME PLAY BOY

CACHAREL

MARTINI

SAN MIGUEL

LA GUITA

SOBERANO

NIKE

DECATHLON

COCHE DACIA LOGAN

AUDI

SUPERSOL

HIPERCOR

2000-04-07T03:14:00.000-07:00